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优化高职幼儿园教育活动设计课程的思考
优化高职幼儿园教育活动设计课程的思考
作者:
韩丽瑶
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
活动设计
课程思考
高职学前教育
摘要:
在众多学前教育专业必修课程中,幼儿园教育活动课程是重要的教法和设计类课程,具有深刻的理论性、创新性和实践性.根据我国当前学前教育专业人才培养的需求,从理论上审视幼儿园教育活动设计课程可明晰其在课程体系中的地位以及重要性.但在实践中该课程还存在诸如课程定位不清晰、课程内容体系化程度差、教学模式与实践需求脱节、学生模拟教学问题突出、师资专业化水平欠佳等问题.针对以上问题,需探寻优化课程的对策,明晰课程定位、重组课程内容、转变教学模式、加强教学资源建设、提升教师教育教学能力.
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篇名
优化高职幼儿园教育活动设计课程的思考
来源期刊
科教导刊
学科
教育
关键词
活动设计
课程思考
高职学前教育
年,卷(期)
2022,(3)
所属期刊栏目
幼儿教育
研究方向
页码范围
132-134
页数
3页
分类号
G612
字数
语种
中文
DOI
10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.044
五维指标
传播情况
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2022(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
活动设计
课程思考
高职学前教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
科教导刊
主办单位:
出版周期:
旬刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
50031
总下载数(次)
124
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