互联网 + 背景下幼儿教师移动学习利弊分析——以东营市为例

• 作者: 刘莎莎
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 互联网 + 信息技术 移动学习 幼儿教师
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 师爱人生
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

互联网发展带动了移动学习的应用，使得移动学习以一种新型学习方式出现在教育事业中，其中，幼 儿教师年龄普遍较小，更擅长于现代化信息技术的运用，移动学习方式应用于幼儿教师自我提升中具有较高适配度， 可以使幼儿教师在新奇、高效的学习模式下，获得更好学习效果，对幼儿教师自我发展具有重要意义。