基于5E教学模式的"细胞中的糖类与脂质"教学设计

• 作者: 张翔
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2022,（12）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.12.026

摘要

5E教学模式是由美国生物科学研究所在20世纪90年代开发的一种基于建构主义和概念转变理论的教学模式,由引入(engagement)、探究(exploration)、解释(explanation)、迁移(elaboratin)和评价(evaluation)5个环节组成,因为每个环节的英文单词都以E开头,所以简称5E教学模式.该模式遵循学生的认知规律,能够充分调动学生积极进行调查、实验、解决问题等探究活动,即以学生活动为中心,让学生在与自然、教师和同学等周围环境因素的互动过程中不断修正原有认识,主动进行科学概念的构建及错误概念转化[1].