初中语文课堂有效提问的策略浅析———以《沁园春·雪》一课为例

• 作者: 韩志武
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 有效提问 初中语文 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂提问是提高初中语文教学效率的关键，但初中语文课堂上，存在着像“提问越多越好”等课堂提问误区，导致语文课堂提问出现了低效、低质的情况。初中语文课堂提问语言要精炼，提问时机要成熟，提问难度要适中，留给学生的思考时间也要充足，并且语文教师在设置问题的答案时要灵活，不能太过死板、僵化；否则，课堂提问的效果就无法最大化。