基于“互联网+”视域下混合式教学模式在高职大数据与会计专业中的实践探索

• 作者: 王莹
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 高职 大数据与会计专业 “互联网+”
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 财经智库
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

在“互联网+”时代下，有效开展混合式教学，能够迎合新时代的大趋势，适应学生快速发展的需要，而且还能够提升教学效率，具有较大的现实性意义。高职大数据与会计专业作为一个热门行业，近年来该专业学生的数量日益增加，学生对原有的教学方式已经表现出诸多不适应，亟待教师在课堂中引入混合式教学模式。但因为混合式教学模式的运用流程相对较为繁琐，需要在线上开发课程，并设置有关的网络学习流程，且要将线上资源与线下资源连接起来，因此很多教师对该模式的运用还不是十分熟练，在实际运行中也表现出诸多问题。文章对这些问题进行了总结，并结合实际情况提出一些改善措施，旨在促进高职大数据与会计专业混合式教学模式的完善。