工程制图课程全程式过程化考核实践

• 作者: 朱文博 李海渊 徐鑫莉
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工程制图 课程考核 全程式 过程化 平时成绩
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G642.47
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.04.008

摘要

通过增加随堂小测验的次数,拓宽考核形式和种类,加大平时成绩的占比来实现工程制图课程全程式过程化考核.增加考核次数及平时成绩的占比,有效促使学生注重学习过程,避免出现平时不努力,期末临时突击的现象;同时也避免了一次考试定成绩的偶然性.考核形式的多样性,有利于全面检测学生表达和绘制零部件的能力.该考核方式能促进学生牢固掌握制图知识,为后续专业课程打下坚实的基础.