产教研融合背景下的"个性化、差异性"教学培养模式研究 ——以产品设计专业为例

• 作者: 刘璇
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 产教融合 个性化 差异性 培养模式
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 职业教育|VOCATIONAL EDUCATION
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G471
• 语种: 中文

摘要

应用型的本科高校在产教融合中的本质是通过产业需求和高校教育的互动关系所形成的一体化.产教融合则是为应用型的本科高校提供了服务导向、资源导向和发展导向,更是为促进教育链、人才链与产业链、创新链的多元化融合进行了有效衔接.并在实现学科专业结构与产业结构、学科专业标准与专业要求、教育机制与市场机制、教学资源与产业资源的深度融合.由此,产教融合背景下"个性化、差异性"产品设计专业实践性教学培养模式才得以提出,从而通过对应用型本科高校中的产学研合作模式、高校人才培养模式以及学科交叉融合三者之间的关系进行深度探究,并结合了艺术教育自身的特点构建科学的应用型高校人才培养模式进行研究,从而推进个性化、差异性协同育人的举措,形成更具有特色的协同育人教学培养模式.