基于情境素材促进高中化学深度学习的教学方法探讨

• 作者: 孔召
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 情境素材 高中化学 深度学习 育人价值
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

与初中化学着重于专业基础知识牢固掌握的要求不同,高中化学要求教师在此基础上增强对学生知识灵活转化运用能力的培养,促进学生由浅层学习向深度学习转换.深度学习是学生对新接触化学知识进行全面、完整、深入思考的学习,对知识的深层思想进行挖掘,并融入自身的化学知识体系中.教师根据情境素材创新教学方法开发学生的深度学习思维模式,为学生的高中化学学习提供有利条件.因此,探索促进学生高效深度学习的教学方法是教师的首要教学目的.本文将结合实际的教学案例,探究讨论在情境素材下促进高中化学深度学习的教学方法这一问题.