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摘要:
以课程思政构建育人体系,是践行习近平立德树人重要论述的有力抓手。本文以《公司战略与风险管理》课程为例,从思政元素、教学目标设定、教学内容选择、教学总体设计、教学评价完善等方面入手,阐述了如何利用教学和课程建设将价值引领融入于知识、能力和素质的培养中,润物细无声地实现全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”,为具备家国情怀、国际视野和专业能力的高素质商科人才的培养提出了自己的几点思考。
内容分析
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文献信息
篇名 《公司战略与风险管理》课程思政设计与实践
来源期刊 消费导刊 学科
关键词 课程思政 公司战略 风险管理 高素质商科人才
年,卷(期) 2022,(15) 所属期刊栏目 消费行为研究
研究方向 页码范围 93-96
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12229/j.issn.1672-5719.2022.15.23
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
公司战略
风险管理
高素质商科人才
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
消费导刊
周刊
1672-5719
11-5052/Z
16开
北京市
1950
chi
出版文献量(篇)
68256
总下载数(次)
249
总被引数(次)
10537
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