基于过程把控的城乡规划设计教学方法探讨

• 作者: 雷文韬
• 来源期刊: 安徽建筑
• 学科: 教育
• 关键词: 过程把控 城乡规划设计 教学方法
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 建筑教学
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.16330/j.cnki.1007-7359.2022.02.059

摘要

城乡规划专业的目标是培养符合我国城乡建设发展需求的应用型复合人才,规划设计是城乡规划专业教育教学工作中的重要内容和核心主干课程.为更好地解决规划设计类课程在教育理论、教学模式等相关方面存在的问题,重点通过引入过程把控理念,提升城乡规划设计教学环节的完整性,旨在培养学生的设计全域观、社会责任感和主动学习意识,实现顺应学科发展的教学目标.主要探讨基于过程把控的城乡规划设计教学方法,以此更好地将课程教学和社会实践进行对接,确保学生在未来可以更好地适应社会发展需求.