服务全民终身学习的课程评价体系研究

• 作者: 祖木拉提·达吾来提 吴瀚
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 终身学习 网络课程 评价体系 教学评价 教学质量 全民教育
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G728.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2022.01.013

摘要

终身学习网可以满足学习者的终身学习需求,能够让学习者享受优质教育资源,实现"人人皆学、处处能学、时时可学".文章以新疆终身学习网为例,简述当前网络课程评价体系存在的问题,并从精心制定统一的评价标准、规范网络课程设计、注重课程介绍与在线作业设计、注重评价体系的实用性、提高终身学习网的交互能力、有效设立学分银行制度等方面,探讨解决网络课程评价体系问题的具体策略.