儿童文学教学中儿歌的创编指导策略探究——以博尔塔拉职业技术学院为例

• 作者: 孟玲丽
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 儿童文学 儿歌 创编指导策略
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 综述·专著
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

儿童文学教学中，创编儿童文学作品的过程是对儿童文学基础知识的实际运用，是文学作品的鉴赏能力的输出展示，更是提升学生的儿童文学素养的重要途径。学生在创编中存在的一些问题，笔者提出以下指导策略：一,激发学生的创编兴趣；二,扩大阅读量，引导学生回归童真；三,创编方式的指导先易后难，消除学生畏难情绪；四,针对句式、选词、押韵的指导；五,针对意象选择的指导；六,针对素材的选择指导。