教育公平主旨下"互联网+教育"的实践研究

• 作者: 江彦 郭佩惠 李申磊 王玉武
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+教育" 教育公平 途径
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 线上教学
• 页码范围: 101-105
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.08.30

摘要

得到公平而优质教育资源是每个人成长过程的基本渴求,在世界优质教育资源还不充足的现实之中,如何实现优质教育资源的共享是人们值得思考的问题.新冠肺炎疫情期间,"互联网+教育"突破居家隔离的时空限制,促进了优质教育资源的共享,为教育公平发展提供了新的可能性.在此背景下,研究"互联网+教育"的内涵、特征及影响;进行"互联网+教育"模式下教育公平的通径分析,可以为实现教育资源公平化提供现实对策.