探讨新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径

• 作者: 舒静
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 新课改背景 教育教学观念 转变路径
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

新课程教学改革是为了适应当前社会对高素质人才的需求而形成的新的教学体系,是对传统教育教学观念进行创新及改革的重要途径.教育的根本是立德树人,应从以传授知识为中心转向以学生终身发展为中心,教育更是一个创新创造的过程.在新课改的背景下,高中数学的教育教学应当分析在传统教学观念及实际教学中存在的不足之处,根据教学中的实际情况探讨新的教学方式,通过培养学生的逻辑思维能力、自主思考能力、创新思维能力,提升学生对学习的积极性和主动性.本文将针对新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径进行分析.