基于专升本背景的大学数学课程教学初探 ——以湖北汽车工业学院为例

• 作者: 吕亚楠 胡玥
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 专升本学生 大学数学课程 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G642|O1-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.07.27

摘要

以学生为中心,对本校工科专业专升本学生的数学基础、学习需求展开调研,在调研及数学课程教学经验的基础上,探索适合专升本学生特点、满足其持续学习需求的大学数学课程教学策略,做好专本有机衔接,提高专升本人才培养质量,同时为其他招收普通"专升本"学生的工科院校在大学数学课程教学方面提供参考.