"生态文明"思政元素融入《环境化学》课程体系的探索与实践

• 作者: 程俊伟 颜雄 黄明琴
• 来源期刊: 绿色科技
• 学科: 教育
• 关键词: 环境化学 生态文明思想 课程思政 设计体系 融合
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与心理
• 页码范围: 247-250
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9944.2022.07.064

摘要

《环境化学》作为环境类专业的核心课程,内容多、知识涉及面广,灌输式的教学模式无法满足新工科知识体系的培养要求.以生态文明思想为依托,将生态文明案例及思政要点融入环境化学课程大纲、章节、教学方法和考评体系,以生态案例作为工具载体进行了剖析和渗透映射思政情怀,形成了兼顾"专业+思政""教+学"的二元平衡教学体系模式,以培养学生自主学习、思维创新、实践应用能力及深层次思想情怀挖掘,并从不同角度提出了生态文明思政融入的建设思路,以期为该课程的思政教学改革提供借鉴参考.