基于SPOC模式的"医学微生物学"实验微课设计

• 作者: 李铭 陈楠 马珦玻 赵盛 郭继光
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小规模限制性在线课程 微课 医学微生物学 实验教学
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.024

摘要

伴随信息技术的发展,高等教育改革也进入了新的时代.近年来,虽然基于SPOC(Small Private Online Courses,小规模限制性在线课程)模式的教学改革取得了良好效果,获得广大师生的好评,但是改革的目光主要集中在理论课改革.如若基础医学实验课要进行SPOC模式改革就要根据本校实际情况构建线上资源平台,主要就是拍摄录制实验微课.以获奖的"医学微生物学"实验微课为例,详细讲解实验微课的设计过程,为广大高校教师构建自己的线上资源提供一些参考.