基于学生视角的林业类专业课程教学兴趣调查研究

• 作者: 邓必平
• 来源期刊: 绿色科技
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 林业技术专业 教学兴趣
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与心理
• 页码范围: 272-275,280
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9944.2022.07.070

摘要

近年来由于职业学校学生基础普遍较差,生源质量欠佳,高职院校中传统林业类专业迎来了巨大挑战.以江西环境工程职业学院2018～2019级林业技术专业的学生作为调查对象,通过问卷调查的形式对该专业课程教学兴趣情况进行了调查,基于学生视角从专业兴趣和认同度、学习习惯、专业课程教学过程与方法、学习兴趣与效果4个方面进行了深入分析,提出了相关建议:应该从生源质量、专业认知度、课堂革命等方面提高林业技术专业课程教学兴趣.