赏识教育引导行为护理对血液透析患者的作用

• 作者: 胡萍 宋晓琳 李迎迎
• 来源期刊: 河南医学研究
• 学科: 医学
• 关键词: 血液透析 赏识教育 肾功能 自我管理行为 钙磷代谢
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 护理
• 页码范围: 359-362
• 页数: 4页
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-437X.2022.02.050

摘要

目的 探讨赏识教育引导行为护理对血液透析患者的作用.方法 选取2020年1月至2021年7月于信阳市中心医院进行血液透析的80例患者.根据随机数表法将其分为对照组和研究组,每组40例.给予对照组患者常规护理.在对照组的基础上对观察组进行赏识教育引导行为护理.比较两组护理前后血尿素氮(BUN)、血肌酐(SCr)、血清钙、血清磷和甲状旁腺素(PTH)水平,以及自我管理行为(伙伴关系、问题解决、执行自我护理、情绪处理)能力.使用自制量表评估患者对护理后的满意程度.结果 护理后,两组BUN、SCr、血清磷和PTH水平均低于护理前,研究组BUN、SCr、血清磷和PTH水平均低于对照组(P<0.05).护理后,两组血清钙水平高于护理前,研究组血清钙水平高于对照组(P<0.05).护理后,两组伙伴关系、问题解决、执行自我护理、情绪处理的得分均高于护理前,研究组伙伴关系、问题解决、执行自我护理、情绪处理的得分均高于对照组(P<0.05).研究组总体满意度较对照组高(P<0.05).结论 赏识教育引导行为护理能有效改善血液透析患者的肾功能,提高其自我管理行为能力,维持钙磷代谢平衡,提高患者满意度.