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摘要:
考核评价是高职思政课教学中的重要环节.目前高职院校思政课考核评价在评价标准、评价主体、评价角度、评价方式等方面都存在诸多问题,成为检验思政课教学效果的制约因素.四川护理职业学院着力构建"评价标准科学化、评价主体多元化、评价角度多维化、评价方式多样化"的"四化"考核评价模式,不断推动思政课教学质量再上新台阶,育人成效显著.
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篇名 新时代高职院校思政课考核评价体系的创新与构建
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 思政课 考核评价 四统一
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.04.014
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研究主题发展历程
节点文献
思政课
考核评价
四统一
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