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摘要:
综合性学习是语文教学的一个重要模块,也是推动语文走向实践的关键环节,在培养学生灵活运用语文知识能力方面有着重要的意义。可是,我们深入语文一线,发现如今的语文综合性学习存在诸多问题,比较典型的就是课程取向不明确,很多教师将其看成了活动课或单纯的阅读课,从而制约了语文综合性学习的教育价值。为了改变这一现状,笔者提出运用项目式学习,通过创设真实的问题情景,鼓励学习者自主探究,增强学习者的积极性和参与度。
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基础
浅析语文综合性学习的特性
综合性学习
特性
语文
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 巧用项目式学习,开展语文综合性学习
来源期刊 读与写 学科
关键词 项目式学习 小学生 综合性学习 能力培养
年,卷(期) 2022,(20) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
项目式学习
小学生
综合性学习
能力培养
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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