线性代数课程的线上线下混合式教学研究

• 作者: 范静
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 线性代数 线上 线下 教学研究
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.01.021

摘要

线性代数课程是理工科学生必修课程之一,其教学改革在后疫情时期有了新的方向,即线上线下混合式教学.首先,分析线性代数课程使用线上线下混合式教学的资源基础、政策基础及理论基础.进而,在构建新教学模式时,分析如何在线上教学中适当增加教学内容、教学案例、软件操作及个性化方案;并研究在线下教学中教学方法、教学内容的改变,以及教师培训、教学评价工作所需进行的配合工作.通过线上线下混合式教学能够满足学生学习的个性化需求,同时,也能够从整体上提升线性代数课程的教学成效.