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摘要:
课程是人才培养的核心要素.金属材料学课程教学团队在教学大纲、教学设计、教学模式、考核方式、课程思政等课程建设方面进行了系列教学改革与实践,构建了"四位一体"的教学团队运行模式,创建了基于OBE理念的任务型课程教学设计,逐步建立了"线上+线下"的混合式教学模式,探索了课程教学与课程思政有机融合的教学改革途径,构建了"五位一体"的平时成绩评定体系,提高了课程整体教学质量,取得了较好的教学效果.
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文献信息
篇名 金属材料学一流课程的教学改革与实践
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 金属材料学 一流课程 教学改革 课程思政
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 71-74
页数 4页 分类号 G424
字数 语种 中文
DOI 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.01.024
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