以优质提问教学法促进教、学、评一体化在英语教学中的实施

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 优质提问教学法 教、学、评一体化 英语教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.01.026

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出完整的教学活动包括教、学、评三个方面.在教学中,教师应注重教、学、评三方面的整合,使之成为统一的整体.优质提问教学法是一种"通过提问和理解促进学习和思考"的教学方法,它包含"准备问题""提出问题""促进思考""处理回应""打磨实践""师生协同"六个核心实践.本研究将通过优质提问教学法整合教、学、评三个方面,促进教学评一体化在英语教学中的实施.