高中语文教学“读写结合”教学策略谈

• 作者: 崔茜茜
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中语文 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在高中语文教育教学中读写结合教学策略的重要性显而易见，教师需要掌握这一教学策略的实践要求，关注新课改之后高中语文教学的现实背景以及具体变动，重新调整教育教学策略及思路。充分凸显读写结合教学策略的育人作用以及价值，保障学生能够掌握良好的阅读技巧以及写作技巧，实现个人综合素养的稳步提升。