小学语文单元整合背景下的读写结合教学策略

• 作者: 周婕
• 来源期刊: 情感读本
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在新课改后,小学语文教材单元版块出现了较大的改变,体现在对学生知识以及运用能力、学习方法等的培养.特别是单元整合教学,是以全新的理念进行教学创新,这就需要教师进行教材资源以及课程的整合,并在群文阅读背景下进行读写结合,以此提升学生的阅读与写作水平.教师需要从以下几点读写结合教学,提升学生的语文核心素养.