双高计划背景下高职院校教师职教能力调研与提升路径研究

• 作者: 陈科 任媛
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 双高计划 高职院校 教师职教能力 调研 提升路径
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

双高计划对高职院校教师的能力提出了新要求。本文结合“双高计划”建设背景，通过对高职院校教师进行调研，发现双高计划背景下高职院校职教能力水平现状不容乐观，在职教能力提升方面困难程度较高。为此，提出了建立分类评价标准、落实奖惩机制、加强团队建设、搭建协同创新平台等路径。