基于课程思政下的道路工程测量课程教学改革研究

• 作者: 林凯
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 道路工程测量 课程思政 "一核两模三联动"
• 年，卷（期）: 2022,（18）
• 所属期刊栏目: 专业探讨
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

道路工程测量经过一年多课程思政的建设探索与应用研究,逐渐创新形成了"一核两模三联动"的课程思政教学模式.该模式的主要内容为:一条社会主义核心价值观贯穿课程教学全过程;在理论教学中侧重引入具有行业背景的模范人物和先进事迹,在实践教学中注重开发实操技能优秀的模范学生;在课后实现线上思政教育平台、教师网络答疑解惑和学生网络自学交流三方联动机制,最终实现用课程思政这把"盐"调理出符合当代大学生专业学习口味的"课程大餐".