"三全育人"视角下高校辅导员与思政课教师协同育人机制新探

• 作者: 王迎杰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 三全育人 辅导员 思政教师 协同育人
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.07.018

摘要

"三全育人"既是对高校育人方法和资源的整合,也是对育人体系和标准的重新构建.革新传统教育模式,推进协同育人理念,是当前高校"三全育人"工作的重点.思政教师和辅导员作为培育大学生思政意识的重要力量,对大学生思维引导和价值引领起到了关键作用,做好二者的协同教育是学校实现"三全育人"的关键.但是在教学工作中,二者协同育人效果不佳,难以实现教学目标.所以,高校应详细分析二者协同育人的重要意义,立体化研究育人机制,以期为国家发展和社会进步培养优秀人才.