“三全育人”背景下高职院校辅导员协同育人方式探析

• 作者: 马骄
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: “三全育人” 高职院校 角色定位 协同育人
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 智谋方略
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G711
• 语种: 中文

摘要

高职院校的学生是我国宝贵的技能型人才，近些年，随着我国教育的不断改革，党中央对高职学生的思想政治教育工作重视程度不断提高，高职院校的辅导员作为高职学生思想政治教育的实施者，必须在“三全育人”的背景之下重视开展协同育人，将学生的政治站位放在首要位置，突出辅导员引领者的价值，将全员育人格局的影响力充分释放。然而，当前高职院校辅导员开展协同育人教育的过程中存在一定的问题，高职院校辅导员必须明确角色定位，才能更好地发挥协同育人的优势。本文将讨论高职院校辅导员在“三全育人”背景下如何使用协同育人的方式培养出符合新时代需求的高质量技能型人才。