作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
劳动教育作为我国育人的重要组成部分,具有深远的意义与价值.有效开展中小学劳动教育,既要正确认识新时代劳动教育的科学内涵,落实好中央和地方有关要求,同时,也要依托学校课程建设,夯实课程基础,发挥好劳动教育的育人价值与功能.新时代中小学劳动教育课程的实施,应结合劳动教育的总体目标,把握课程内容设置的三个原则,构建合理的劳动教育课程结构、选择适宜的劳动教育课程内容、创设丰富的劳动教育校园文化、制定科学的劳动教育家校协同机制、实行多元的劳动教育课程评价.
推荐文章
新中国成立以来中小学劳动教育实践的演进及其未来展望
新中国教育
中小学教育
劳动教育
职业启蒙教育
新时代的小学劳动教育
小学教育
劳动教育
新时代教育
知行合一理念融入新时代高校劳动教育的实践探索
知行合一
高校
劳动教育
实践育人
新中国成立以来中小学劳动教育实践的演进及其未来展望
新中国教育
中小学教育
劳动教育
职业启蒙教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新时代中小学劳动教育课程的理论意蕴与实践探索
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 中小学劳动教育 课程目标与原则 课程实践探索
年,卷(期) 2022,(5) 所属期刊栏目 基础学科
研究方向 页码范围 112-114,140
页数 4页 分类号 G424
字数 语种 中文
DOI 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.037
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学劳动教育
课程目标与原则
课程实践探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50031
总下载数(次)
124
论文1v1指导