“双减”政策导向下初中英语教学减负提质的策略

• 作者: 涂建娇
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 双减 初中英语 减负提质
• 年，卷（期）: 2022,（18）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在“双减”政策导向下，初中英语教学方向必然也随之发生转变。教师应改变传统的应试教学模式，把关注点放在如何激发学生英语学习兴趣、培养学生英语综合素养上，促使学生自主学习。在减轻学生学习负担的同时，教师在课堂教学上应使学生学有所得，真正实现学生的全面发展。对此，教师应思考在“双减”政策导向下如何围绕“减负提质”的内涵提出具体的优化途径。