匹配作物生长全程的农学类实验模块化教学模式实践与效果评价

• 作者: 侯文峰 王寅 高强 刘淑霞 李翠兰 冯国忠
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 实践教学 模块化教学
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 农业教育·人才培养
• 页码范围: 174-177
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7731.2022.07.058

摘要

实践教学是农科类专业人才培养过程中的重要环节之一,然而农学类实践教学活动常常因具有明显的季节性和地域性特征而受到限制.该研究设计构建了"匹配作物生长全程的农学类实验模块化教学模式",以期通过该模块化教学模式的应用,进一步提高农科类专业学生的实践能力.2年试点教学结果表明,该模块化教学模式效果显著,其中作物施肥原理与技术的及格率以及中等、良好、优秀的学生占比均得到了显著提高,平均分别提高5.8％、23.7％、38.6％和16.0％.此外,在考研率未显著下降的前提下,毕业生就业率提高10.5个百分点.该模块化教学模式获得了广大师生的一致好评.