小学语文“真知善行”生态课堂模式的实践与探索

• 作者: 林清
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 真知善行 生态课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2022,（18）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

时代在发展，小学语文的课堂教学模式发生了新型的转变。“真知善行”小学语文生态课堂教学模式秉持“三生”理念，通过“三板块”教学法，聚焦核心问题进行深度学习。教学中紧扣单元学习目标，由浅入深，带领学生深入文本，解读文本。笔者结合个人教学经验，就构建小学语文“真知善行”的生态课堂“三板块”教学模式展开分析，让学生能动、独立的学习成为教学过程的中心，旨在促进小学语文生态课堂教学效率的提高、学生素养的提升。