“双减”背景下小学语文校本校本作业设计策略探究

• 作者: 张晓燕
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: “双减”背景 小学语文 校本作业 实施
• 年，卷（期）: 2022,（18）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目前来看，对于小学语文作业布置来说存在诸多的问题，比如说层次不够清晰、作业的题型在设计中存在问题，由于这些问题的存在，导致学生自身在进行练习的过程中浪费了学习时间，对学生自身学习积极性的提升产生了不利的影响。