数学教学中学生问题意识缺失原因及对策探研

• 作者: 林诚忠
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题意识 问题 对策
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2022.01.029

摘要

疑是思之始,学之端.只有学有所疑,才会学有所思,学有所得,才会产生学习兴趣,形成学习动力.在数学课堂中培养学生的问题意识,不但有利于帮助学生掌握所学内容,加深学生对数学重难点及关键知识的理解,更有利于学生逐渐养成独立思考、自主探究的良好学习习惯.文章以数学教学中学生问题意识缺失的主要原因为切入点,对数学教学中培养学生问题意识的有效策略进行探研,以期促进学生的全面综合发展.