任务驱动法在学前教育课程中的应用研究——以幼儿问题行为分析课程为例

• 作者: 周海燕 王雪 刘丹 杨小茜
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 任务驱动法 学前教育 教改 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 百家评论
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本文以幼儿问题行为分析课程为切入点，进行课堂实施，阐述了任务驱动法在学前教育专业课程中的应用，对比传统教学模式展现的优势，旨在促进学前教育课程教学的改革，提高教学成效。