高等学校生物实验教学改革初探

• 作者: 石云龙
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 生物实验课程 高等院校 课程转型发展策略
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 130-133
• 页数: 4页
• 分类号: G622.3
• 语种: 中文

摘要

生物学本身就是一门以实验为主的自然类型学科，在生物课堂上开展实验教学环节，是学习生物专业最为重要的途径。通过实验环节的设置，能够让学生在实验过程中将学习到的理论知识进一步迁移和应用，同时，还能通过动手操作培养学生的实践动手技能，让学生通过动手实践观察生物现象，进一步提升学生对于生物原理的思辨能力和观察能力，并且能够在实践操作的过程中及时发现实验问题，在探究问题的过程中学会解决问题。由此可见，生物实验教学环节关系到学生理论知识与实践动手能力的结合，是提升当前高等院校生物专业教学水平最为重要的途径。本文主要分析了当前高等院校生物实验课程的开展现状，并且就高等院校生物实验教学课程的改革策略进行了探讨，希望能够为推动高等院校生物专业课程的转型和变革提供参考意见。