“停课不停学”——基于互联网平台的教学设计研究与实践

• 作者: 刘宝琦
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 线上线下 “互联网+” 信息技术
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 134-137
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

互联网时代的到来不仅给教师和学生带来丰富的教学资源，而且当社会面临突发事件时，也能借助互联网开展较为有效的教学活动。文章首先根据以往的教学经验，针对疫情期间网络教学存在的问题作出剖析与解答；其次，结合教学实践总结归纳出有效开展基于互联网平台教学的前提准备工作；最后，以案例分析的方式以《国际企业管理》为例，从学生学习能力培养目标的设定、课程资源建设与规划、课堂教学组织、学习监督和评估、课程思政元素的挖掘四个方面介绍基于互联网平台的教学实践。