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基于TPACK的科学教育师范生发展现状与策略研究
基于TPACK的科学教育师范生发展现状与策略研究
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摘要：
随着计算机?互联网在基础教育的普及，教师的信息素养水平将极大影响教育信息化的推进和发展?针对科学教育师范生整合技术的学科教学知识(TPACK)进行调研，分析TPACK水平的总体现状，提出科学教育师范生的TPACK发展策略，为科学教师的专业化发展提供了参考?
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TPACK
科学教育
师范生
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期刊影响力
数字化用户
主办单位：
数字化用户杂志社
出版周期：
周刊
ISSN：
1009-0843
CN：
51-1567/TN
开本：
16开
出版地：
四川省成都市
邮发代号：
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
46696
总下载数（次）
249
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