核心素养视域下提升小学数学教学有效性的实施路径

• 作者: 谢丽梅
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 核心素养 小学 数学 有效性 实施路径
• 年，卷（期）: 2022,（13）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 235-237
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在教育领域的发展过程中，学科的教育越来越偏向理论知识的传教，这就使得学生对知识的学习没有准确的认识?在小学数学的教学过程中，小学生们很难形成自主学习意识，这就导致日后学习数学的困难度会逐渐加强，部分学生就会对数学产生刻板的印象?针对逐渐形成的这种教学局面，人们提出了核心素养这一概念，旨在提升学生的自主学习能力，要求教师不仅教导学生学科知识，还需要注重培养他们的学科能力和情感价值，使学生获得终身学习的意识?本文以核心素养为中心，简要阐述了提升小学数学教学有效性的几点策略，以期提升小学数学的教学效率?