"双减"背景下游戏化教学法在小学低年级课堂教学中的应用

• 作者: 罗晓鸿
• 来源期刊: 体育画报
• 学科: 教育
• 关键词: 双减背景 课堂教学 游戏化教学 教学现状
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 体育视野
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

随着经济的快速发展,我国的教育也取得了很大的进步.在这样的社会大环境下,教师和家长们也越来越关注教育实际效用的发挥,基于日益激烈的社会竞争压力和升学压力,教师和家长往往会强加给孩子过多的学习负担,作业量过大、课后补习成为孩子的"家常便饭".在当前课程改革的背景下,教育目标已逐渐转变为促进学生的全面发展.为了更好地减轻学生的学习负担,我国继而推出双减政策,旨在减轻学生的课内学习负担和减少校外培训,以保证孩子有足够的时间可以发展自身的兴趣爱好.为了更好地推动双减政策在小学课堂内的落地执行,笔者将围绕小学数学教学,通过引入游戏化教学来推动双减政策在小学课堂的落地.