自主签到环节:为幼儿前书写做好准备

• 作者: 王芳 蒋小荣
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2022,（16）
• 所属期刊栏目: 教研现场
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2022.16.017

摘要

自《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《意见》)颁布以来,幼儿园与小学科学有效衔接成为教师的研究热点.在幼儿园与小学教师们多次联合教研中,我们了解到小学一年级新生存在各种书写问题,如书写速度慢、专注力不够、握笔姿势随意等.为此,幼儿园与小学教师展开了观点碰撞.一番热烈讨论之后,幼儿园教师决定将自主签到作为培养中、大班幼儿前书写能力的重要环节.