推进幼儿园阅读活动游戏化的有效策略探究

• 作者: 刘芮
• 来源期刊: 电脑校园
• 关键词: 幼儿园阅读 活动游戏化 活动内涵
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 智慧校园
• 页码范围: 433-435
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

幼儿的早期阅读活动是指幼儿利用视觉材料如图画、标志、简单文字或色彩感知理解读物的过程。在信息化的学习型社会迅猛发展的时代背景下，具备良好的阅读理解能力对促进个体的发展有着重要意义。因而如何从幼儿时代抓起，注重学生良好阅读能力的培养显得十分重要。然而现如今的幼儿阅读教育在“智力开发”教育理念的影响下变得充满功利性而失去其本身的意义。因而重塑阅读活动的构架、促进阅读活动回归本位应被提上日程。而阅读活动游戏化这一概念的提出及其在活动上的广泛运用为这一目标的实现提供了无限可能性。为此，幼儿教师应深入探究游戏化理念下阅读活动开展的具体方法和策略，促进游戏精神在阅读活动的深入渗透以及早期阅读活动教育本质的回归，为实现幼儿的健康、全面发展提供必要的现实依据。