走进文言文，爱上文言文 ——小学中段文言文教学新路径探究

• 作者: 黄露
• 来源期刊: 电脑校园
• 关键词: 文言文 拓展 激发兴趣 习得方法 巩固运用。
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 校园论坛
• 页码范围: 302-303
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

中低段学生由于知识水平和理解能力有限，而文言文在行文断句上又与白话文有着很大不同，因此，文言文教什么、怎么教就成了教学实施前必须明确的两个问题。并且，我认为每个学期一到两篇文言文的体量，对于学生的文言知识的积累和解读技能的提高存在着一定的局限性。知识是常用常新的，因此，我试着在日常教学中结合教材单元、学生活动、四季景观等，适时拓展相应的文言文。在潜移默化中，学生通过我精心搭建的桥梁，最终能够在文言海洋中自在遨游。