高职院校组织胚胎学在线教学平台建设及应用研究

• 作者: 杨峰
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 组织胚胎学 混合式教学 多元化 评价体系
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 242-244
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着信息化技术的不断发展，医学教育的模式也发生着巨大的变化，学习通、智慧职教、数字切片等网络自主学习平台不断涌现，将这些网络平台有效的应用到教学过程中是医学教育教学改革的必然趋势。组织胚胎学是借助显微镜观察机体微细结构及相关功能的科学，是医学生最早接触的形态学课程，该门课程名词繁多，抽象难懂，一直是基础医学教学的难点。目前的教学主要使用传统玻片，玻片在使用过程中容易破损且学生只能在实验室利用显微镜进行观察和学习，受时间和空间的限制，不利于学生进行自主学习。现代信息技术的发展，推动了医学教育的快速发展，将先