中职《汽车发动机电控系统》课程混合式教学模式研究与实践

• 作者: 谢阳 黄丹妮 赵延杰
• 来源期刊: 时代汽车
• 关键词: 混合式教学 教学模式 教学实践
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 汽车教育|AUTOMOBILE EDUCATION
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9668.2022.04.017

摘要

混合式教学能让线上、线下教学相互补充、相互促进,从而优化教学过程,提升教学效果.在对中职汽车运用与维修专业《汽车发动机电控系统》的课程性质、课程内容以及教学目标进行分析后,参考混合式学习已有研究成果基于"云班课"线上教学平台和"六步教学法"搭建中职学校混合式教学的模式框架,并进行教学实践应用,运用比较分析法对混合式教学模式的教学效果进行分析评价;最后,对混合式教学模式的实践应用进行总结,提取经验、寻找不足并提出改进意见.