支持幼儿自发性游戏的策略研究

• 作者: 瞿晴 魏桂霞
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2022,（20）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2022.20.048

摘要

一、研究背景 陈鹤琴先生曾经说过:"游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命."幼儿的游戏与日常生活是密不可分的,游戏是幼儿学习的主要途径,可以帮助幼儿获得各方面能力.游戏从本质上说就是幼儿的自主性活动,可以激发幼儿主体的内在动机,促使幼儿主动、自愿参与活动,并获得积极愉悦的情感体验.对于幼儿来说,户外游戏活动充满了吸引力,是幼儿园一日生活中不可或缺的重要内容.《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,满足幼儿多方面发展的需要,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度.