优化课堂评价 提升读写能力

• 作者: 郑丹
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 课堂评价 单元整体教学 读写能力 课堂实效
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 68-70,76
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。本文结合教学案例，从“评价主体多元，关注课堂实效”“评价形式多样，发展读写能力”“在线平台辅助，丰富课堂评价”以及如何在单元整体教学中围绕主题意义进行评价研究等方面，阐述了如何在课堂教学中优化评价方式从而提高课堂实效的方法。