基于核心素养的高中英语读写教学探索

• 作者: 季超娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中英语 核心素养 读写教学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生获取英语知识及信息的重要途径，而写作是学生综合语言能力的一种输出表现，对于学生而言，这是两种极为重要的英语技能，在高中英语课程教学中占有较大的比重，可以成为学生适应未来需求及岗位发展的重要工具。目前高中英语的读写教学方式可能并不优化，导致了学生的读写学习及发展效果不佳，对此，本文致力于优化高中英语读写教学，以核心素养为导向探索读写教学的新出路，重视以学生发展为中心，促进对其读写能力及综合素质的全面化培养。